Nazwa zadania: Historia mojej rodziny w czasie odzyskiwania niepodległości – utrwalenie relacji świadków (bezpośrednich lub pośrednich).

Szkoła: I Liceum Ogólnokształcące im. Stefanii Sempołowskiej w Tarnowskich Górach

Opis zadania:

Wiarę, mowę ukraść mi mogliście,

Ale serca z piersi nie wyrwiecie.

Serce me zostanie zawsze polskie!

Autor tych słów Wojciech Kętrzyński urodził się 11 lipca 1838 roku w Lötzen (obecnie Giżycko), jako Adalbert von Winkler - syn Józefa Winklera, oficera pruskiego i Niemki Eleonory z domu Raabe, pochodzącej z Nowej Wsi pod Iławą. Ojciec wywodził się ze szlacheckiej rodziny, a nazwisko zawdzięczał miejscowości "Kętrzyno" w powiecie wejherowskim. Dziadkowi dopisano „von Winkler” do nazwiska, a ojciec Wojciecha Kętrzyńskiego zaczął używać już tylko samego dopisku. W 1856 otrzymał list od siostry, z którego dowiedział się o polskim pochodzeniu i dawnym nazwisku rodowym Kętrzyński. Spowodowało to jego zainteresowanie polskością i naukę języka polskiego. W 1859 roku zdał egzamin maturalny i 13 października rozpoczął studia historyczne na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Alberta w Królewcu. W 1861 roku przeprowadził urzędową zmianę imienia i nazwiska na Wojciech Kętrzyński. W ślad za nim zmieniło je także jego rodzeństwo. W późniejszych latach zaangażował się w działalność patriotyczną m.in. biorąc udział w powstaniu styczniowym, ale to już inna historia. Pamięć Wojciecha Kętrzyńskiego uczczono, nadając w roku 1946 mazurskiemu miastu Rastembork nazwę Kętrzyn.

Fascynujące, prawda?

Wasze historie rodzinne mogą być równie niesamowite. Wzbudźcie w sobie ciekawość; zagłębcie się w rodzinne wspomnienia, przejrzyjcie albumy ze zdjęciami. Może ktoś notował bieżące wydarzenia, które do tej pory pozostały nieopracowane? A może w rodzinnym przekazie istnieją opowieści, które będziecie mogli zweryfikować?

Forma opracowania pozostaje waszym wyborem – może być zapisana lub nagrana; może być przedstawieniem teatralnym. A może spróbujecie stworzyć komiks?

Opis realizacji:

Historia śląskich rodzin jest skomlikowana. Jak to bywa na pograniczu. Widać to było w pracach uczniów, choć oni zaczynając pracę nad projektem, najczęściej nie zdawali sobie z tego sprawy. Nie raz okazywało się, że część rodziny wybierało opcję polską, inni niemiecką. Uczniowie w formie plakatów, referatów, prezentacji, albumów przedstawiała historie swoich rodzin, zazwyczaj skupiając się na jednym, rzadziej dwóch swoich przodkach. Prace były prezentowane w czasie lekcji i były otwarciem dyskusji o patriotyźmie. Poznaliśmy legionistów, powstańców śląskich, walczących w wojnie polsko-bolszewickiej, uczestników kampanii wrzęśniowej i żołnierzy frontów II wojny światowej. Jeden bohater był zaskakujący. Zygmunt Pawlak, uczestnik strajku szkolnego w Krotoszynie w zaborze pruskim, prapradziadek naszej uczennicy, który zgodnie z przekazem rodzinnym miał przeciwstawić się rugowaniu polskiej mowy ze szkoły, do której uczęszczał. Zadanie na pewno skłoni uczniów do zgłębiania dziejów swoich rodzin. Wykorzystując fakt, że jest to ostatnie opisywane zadanie warto zaznaczyć, że z powodów technicznych (ograniczenia na stronie projektu) nie jesteśmy w stanie opisać wszystkich zadań, które realizowane były w szkole w zakresie realizacji programu Szkoła Niepodległej. Wskażę przykładowe zrealizowane: 1) wycieczki patriotyczne do Trójmiasta, Wrocławia i Muzeum Powstań Śląskich 2) projekt patroni ulic 3) zorganizowanie śpiewanek patriotycznych 4) przeprowadzenie przez młodzież prelekcji/lekcji dla dzieci z przedszkola i grupy przyparafialnej o Święcie Niepodległości 5) narodowe czytanie 6) śpiewanie hymnu państowego 7) uczczenie miejsc pamięci 8) od 10 grudnia w szkole będzie prezentowana wystawa "Śląsk - droga do Niepodległej" wypożyczona z Muzeum Powstań Śląskich, w oparciu o która będą przeprowadzone lekcje dla uczniów naszej szkoły i zaprzyjaźnionych szkół podstawowych i ponadpodstawowych 9) udział w Powiatowych Obchodach Święta Niepodległości. 10) Historia jednego zdjęcia.

Załączniki

Lp. Nazwa Typ