Zorganizowaliśmy w szkole dla uczniów klasy II i III gimnazjum grę terenową – Droga Polski do niepodległości. Uczniowie zostali podzieleni na dwa zespoły. We wsi, w której mamy szkołę - Kmiecin, pochowaliśmy w różnych miejscach koperty z zadaniami i pytaniami dotyczącymi historii Polski od utraty niepodległości do jej odzyskania. By uatrakcyjnić zabawę postanowiłyśmy połączyć w niej umiejętności z różnych przedmiotów (historia, matematyka, geografia, informatyka, fizyka, język polski, godzina wychowawcza). Jedne pytania zostały zakodowane i zadaniem uczniów było ich odkodowanie, inne zapisane były w formie kodów QR – młodzież musiała odczytać zadania używając odpowiedniej aplikacji. Uczestnicy zabawy musieli oczywiście sami odszukać miejsca, w których znajdowały się ukryte koperty – trafiali do nich używając kompasów i urządzeń naprowadzających – otrzymali bowiem od nas współrzędne geograficzne i na ich podstawie musieli dotrzeć do celu. Dwie grupy odpowiadały na pytania prawidłowo, pierwsza do celu dotarła klasa III gimnazjum. Uczniowie byli bardzo zadowoleni, prosili o kolejne tego typu zadania, uważali, że więcej sobie w ten sposób przypomnieli i utrwalili, niż gdyby siedzieli w ławkach.