Nazwa zadania: Przygotowanie spektaklu słowno – muzycznego związanego z 11 XI lub 3 V prezentowanego szerszej niż szkoła publiczności.

Szkoła: Szkoła Podstawowa w Kruszewcu

Opis zadania:

W czasie Polski rozbiorowej kultura miała niezwykle znaczenie w umacnianiu świadomości narodowej Polaków. Pisarze, malarze, kompozytorzy niejednokrotnie tworzyli "ku pokrzepieniu serc".

Do Krakowa i Lwowa, gdzie możliwe było wystawianie sztuk bez cenzury, mieszkańcy zaborów rosyjskiego i pruskiego przyjeżdżali po siłę i wsparcie, by wzmocnić ducha narodowego.

Przygotujcie spektakl, który będzie związany z 3 V lub 11 XI. Wybierzcie repertuar (może pochodzić z epoki lub z czasów późniejszych). Od Was zależy, czy skorzystacie z gotowego scenariusza czy zdecydujecie się stworzyć własny. Zadbajcie o rekwizyty i oprawę muzyczną. Warto pamiętać o zaproszeniach i plakatach, by o Waszym przedstawieniu dowiedziało się jak najwięcej osób.

Opis realizacji:

100 lat Niepodległej Z okazji święta niepodległości w dniu 9 listopada 2018 r. odbył się apel poświęcony100 rocznicy tego wydarzenia. W uroczystości wzięli udział wszyscy uczniowie klas 0-VIII, oddziałów przedszkolnych i gimnazjalnych, rada pedagogiczna, pracownicy administracyjni, a także przedstawiciele rady rodziców. Przedstawiony montaż słowno-muzyczny z elementami dramy wzbudził wśród oglądających niesamowite wrażenie. Wydarzenie rozpoczęło się od pojawienia się trzech zaborców, którzy postanowili raz na zawsze rozprawić się z Polską, dokonując jej ostatecznego rozbioru. Uczniowie upamiętniając to wydarzenie rozcięli mapę Polski na trzy części dokonując w ten sposób symbolicznego trzeciego i ostatniego rozbioru państwa polskiego. Wtedy na scenie pojawiła się w czarnym płaszczu uczennica, uosabiająca Polskę, którą pozbawiono wolości na 123 lata. Wówczas rozpoczęła się walka Polaków o jej uwolnienie. Wszyscy z zaciekawieniem śledzili drogę narodu polskiego do wolności. Przedstawiona scenka strajku dzieci z Wrześni ukazała, jak trudno żyło się pod zaborami i ile kosztowała walka o język i kulturę polską. Ilu poniosło śmierć za walkę o niepodległość, a ilu musiało wyemigrować za granicę. Zaprezentowany taniec narodowy – polonez - przedstawił tęsknotę Polaków za upragnioną suwerenną Polską, natomiast czarny strój symbolizował żałobę po utracie niepodległości. Wykonane utwory „ Rozkwitały pąki białych róż”, czy „Rota” wywołały ogromne poruszenie i łzy wzruszenia. Natomiast utwory „ Przybyli ułani pod okienko”, „ Pierwsza Brygada” ukazywały męstwo, poświęcenie i odwagę polskich żołnierzy, którzy idąc na bój wierzyli w zwycięstwo i odrodzenie ojczyzny. Podsumowaniem uroczystości było wykonanie pieśni pt. „ Co to jest niepodległość ”, którą zaprezentował uczeń klasy „0”. Przygotowany apel był doskonałą żywą lekcją historii ukazującą trudną drogę Polaków do wolności. Tego samego dnia o godz. 17.30 odbyła się wieczornica przygotowana wspólnie z Zespołem Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Karolewie oraz z parafialną „Scholą” Jednym z głównych założeń było integracja społeczeństwa lokalnego przy wspólnym uczczeniu najważniejszego święta państwowego. Na uroczystość przybyli m.in. Wójt Gminy Kętrzyn, Inspektor Oświaty Gminy Kętrzyn, proboszcz Parafii pow. św. Stanisława Kostki w Karolewie, dyrektorzy szkół gminnych, rodzice, uczniowie, mieszkańcy okolicznych miejscowości. Po powitaniu wszystkich gości przez gospodarzy – dyrektora SP w Kruszewcu oraz dyrektora ZSCKR , młodzież szkolna przedstawiła drogę Polaków do wolości. Pokazała trudności z jakimi nasz naród musiał się mierzyć każdego dnia, żyjąc pod zaborami. Pięknie zaśpiewane pieśni patriotyczne przez parafialną „Scholę” oraz samych uczniów wzruszały niejednego widza. Uwieńczeniem całej uroczystości był utwór Jana Pietrzaka pt. „ Żeby Polska była Polską”, wykonany przez proboszcza Parafii pow. św. Stanisława Kostki w Karolewie. Anna Pawluczuk

Załączniki

Lp. Nazwa Typ
1. Szkoła Podstawowa w Kruszewcu link