Szkoła: Publiczna Szkoła Podstawowa w Płoszowie
Opis zadania:
Tradycja świętowania imienin Marszałka Piłsudskiego sięgała czasów I wojny światowej. Po raz pierwszy na szerszą skalę dzień jego imienin (19 marca) świętowany był w 1915 roku. Piłsudski otrzymał od swoich podwładnych między innymi złoty zegarek z napisem: "Kochanemu Komendantowi – Korpus Oficerski".
Specyficzne były imieniny w roku 1918, kiedy to Piłsudski był więziony w twierdzy magdeburskiej. Otrzymał wtedy bardzo wiele kartek z życzeniami, które Niemcy przekazali mu dopiero po uwolnieniu z Magdeburga.
W epoce e-maili i wiadomości SMS przygotujcie tradycyjną kartę z życzeniami imieninowymi (lub urodzinowymi) i wyślijcie ją do Muzeum w Sulejówku.
Karta może być namalowana, narysowana, wyhaftowana, itp. – jej przygotowanie zależy od Waszej inwencji. Życzenia powinny odnieść się do konkretnej osoby i odbiegać od zwyczajowego szablonu.
Opis realizacji:
Podczas wyboru zadań do realizacji, którego dokonywali wspólnie opiekunowie projektu i uczniowie. Zadanie „Złóż życzenia Marszałkowi” spotkało się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów, ponieważ coraz rzadziej mają okazję wykonywać tradycyjne kartki z życzeniami. Stanęli przed dość trudnym ,ale i ciekawym wyzwaniem, tym bardziej, że adresatem życzeń miała być wyjątkowa postać- Józef Piłsudski. Realizację zadania rozpoczęliśmy na lekcjach wychowawczych, podczas których uczniowie zapoznali się z tą wybitną postacią i jej rolą w walce o wolną Polskę. Dowiedzieli się także z zapisów w najstarszej kronice szkolnej , prowadzonej przez jej pierwszego kierownika, o tym, że przed 87. laty uczniowie tej szkoły także wysyłali kartki z życzeniami dla Marszałka . W kronice odnaleźliśmy bowiem taki zapis : " Dnia 21. marca dzieci pisały kartki z życzeniami w dniu imienin Marszałka Polski Józefowi Piłsudskiemu.Każdy oddział napisał jedną kartkę i dzieci podpisywały się na kartce.Grono nauczycielskie wysłało też kartkę. Razem było wysłanych pięć kartek.Pójdą na Maderę , gdzie Marszałek przebywa" . (zdjęcie fragmentu kroniki w załączniku 42. ). Dlatego uczniowie z tym większym zapałem przystąpiły do wykonania zadania. Kolejnym etapem było wykonanie kartek . Nad tym zadaniem czuwał nauczyciel plastyki, który zadbał, aby strona graficzna prac związana była z postacią bohatera lub symbolami narodowymi. Każdy uczeń pracował indywidualnie i tworzył kartkę, korzystając z dowolnej techniki plastycznej i różnorodnych materiałów. Były więc kartki malowane farbami, pastelami, wyklejanki, prace z koralików, gąbki, kolaże i rysunki ołówkiem. Treść życzeń uczniowie redagowali również samodzielnie na lekcjach języka polskiego i starali się, aby nawiązywały one do rocznicy odzyskania niepodległości. Na koniec prace zostały zaprezentowane wszystkim uczniom i nauczycielom, a następnie wysłaliśmy je na adres Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku. Była to ciekawa lekcja patriotyzmu, szczególnie dla młodszych uczniów, którzy mogli wyrazić swoje uczucia, szacunek wobec Marszałka i zapisać je na kartkach, które choć symbolicznie trafią do Józefa Piłsudskiego, będącego symbolem niepodległej Polski.Akcja miała na celu popularyzowanie tematyki historycznej, kształtowanie postawy patriotyzmu i świadomości narodowej.