Szkoła: Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 1 w Krynicy - Zdroju
Opis zadania:
7. Eskadra Myśliwska im. Tadeusza Kościuszki (tzw. „Eskadra Kościuszkowska”) była pododdziałem lotnictwa myśliwskiego Wojska Polskiego z lat 1918-1925, walczącym podczas wojen: polsko – ukraińskiej i polsko – bolszewickiej. Wcześniej nosiła nazwy III Eskadry Lotniczej i 7 Eskadry Lotniczej. Służyli w niej m.in. ochotnicy amerykańscy. Jeden z nich to Merian C. Cooper, amerykański filmowiec, reżyser i scenarzysta, którego najpopularniejszym filmem jest King Kong z 1933 roku. O eskadrze można przeczytać w książce Dług Honorowy Roberta F. Karolevitza i Rossa S. Fenna.
Można też, korzystając z gry planszowej W obronie Lwowa wydanej przez IPN, powstrzymać 1. Armię Konną szybko zmierzającą do Lwowa. Planszówki to doskonała okazja do ciekawego spędzenia czasu. Dzięki zabawie można dowiedzieć się czegoś nowego, rozwinąć strategiczne myślenie, spędzić czas w towarzystwie osób od lat kilku do kilkudziesięciu.
Projektując grę, pamiętajcie o zachowaniu wszelkich zasad właściwych dla tego typu projektów (jasne określenie zasad, rzetelne przygotowanie materiałów wykorzystywanych w grze, odpowiednia grafika, itd.)
Oczywiście gra planszowa, to jedna z propozycji. Inne zależą wyłącznie od inwencji autorów.
Opis realizacji:
Do realizacji zadania zgłosiły się dwie grupy uczniów. Postanowiliśmy wykonać grę związaną z formacją działającą na terenie Galicji (nasz region). Wykorzystując internet ( strony związane z I wojną światową, front południowo-zachodni) oraz literaturę (uczniowie odwiedzili Bibliotekę Publiczną w Krynicy-Zdroju, korzystali z katalogu rzeczowego) wybraliśmy dwie formacje wojskowe: 20 Pułk Piechoty Ziemi Krakowskiej oraz 20 Pułk Piechoty Austro-Węgier tzw. Dwudziestaki. Kolejnym etapem było poznanie szlaku bojowego. Uczniowie sporządzili chronologicznie działalność militarną formacji. Następnie poszukali przykładów gier planszowych i za-poznali się z metodą wykonania. Najtrudniejszą częścią projektu było przygotowanie instrukcji gry, aby ująć szlak bojowy, zasady gry i aby rozgrywka była „pasjonująca”. Ostatni etap to projekt planszy, wykonanie pionków. Uczniowie wykazali się tu pomysłowością i kreatywnością. Grupy postanowiły sprawdzić, czy gra jest cie-kawa i na godzinie z wychowawcą ich rówieśnicy mogli w nią zagrać. Ocenili ją bardzo pozytywnie. Wspólnie postanowiliśmy przekazać gry na świetlicę środowiskową Azyl działającą przy naszej szkole.
| Lp. | Nazwa | Typ | |
| 1. | IMG_20181108_124521.jpg | image/jpeg | |
| 2. | IMG_20181108_124528.jpg | image/jpeg | |
| 3. | IMG_20181108_124533.jpg | image/jpeg | |
| 4. | IMG_20181108_124117.jpg | image/jpeg | |
| 5. | IMG_20181108_124227.jpg | image/jpeg | |
| 6. | IMG_20181108_124242.jpg | image/jpeg | |
| 7. | IMG_20181108_124249.jpg | image/jpeg | |
| 8. | IMG_20181108_124301.jpg | image/jpeg | |
| 9. | IMG_20181108_124314.jpg | image/jpeg | |
| 10. | IMG_20181108_124323.jpg | image/jpeg | |
| 11. | IMG_20181108_124333.jpg | image/jpeg |