Szkoła: Szkoła Podstawowa nr 33 im. Marii Kownackiej w Częstochowie
Opis zadania:
Władysław Kopaliński w „Słowniku wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych” „reportaż” określił następująco: reportaż – gatunek publicystyczno – literacki, żywy opis prawdziwych wydarzeń, oparty na obserwacji autora, reportażysty; łac. reportare – odnosić, zawiadamiać.
Melchior Wańkowicz, niekwestionowany król reportażu i autor m.in. "Na tropach Smętka" powiedział tak: "Reportaż był już wtedy, kiedy pierwszy troglodyta przyniósł wiadomość o polanie, na której pasą się mastodonty".
Reportaż radiowy nie musi być klasyczną formą relacji z wydarzenia. Może być opowieścią, w centrum której znajduje się bohater lub wydarzenie. Musi na pewno przykuwać uwagę, zaciekawiać. Możecie przy jego tworzeniu wykorzystać dostępną literaturę, przywoływać cytaty, sięgać do rodzinnych wspomnień. Ważny jest pomysł i wasza wyobraźnia. Jeśli uda się nagraną audycję przedstawić szerszemu gronu odbiorców (szkolne radio, rozgłośnia regionalna itp.), napiszcie o tym w sprawozdaniu. Pamiętajcie o dobrych praktykach, czyli informacji o tym, czyj tekst cytujecie, jeśli to konieczne o uzyskaniu zgody autora na publikację, o uzyskaniu odpowiednich licencji.
Opis realizacji:
Kolejnym przedsięwzięciem realizowanym przez uczniów naszej szkoły w ramach ogólnopolskiego projektu „Szkoła Niepodległej” jest zadanie „Szlak Współtwórców Niepodległości” - Nagranie reportażu lub audycji radiowej związanych z postacią walczącą o niepodległość. Obok wielu form, w tym bardzo podniosłych, uczniowie klasy VII i VIII uczcili obchody 100 – lecia Niepodległości Polski w nieco inny sposób. Przygotowali i nagrali audycję radiową dla swoich koleżanek i kolegów. Postanowili, że audycja będzie miała charakter wywiadu z jednym z ojców niepodległej Polski - Marszałkiem Józefem Piłsudskim. 13 listopada, na pierwszej godzinie lekcyjnej, około 300 osób - uczniowie klas I – VIII wraz z nauczycielami - usłyszało ze szkolnego radiowęzła niecodzienną audycję, z której dowiedzieli się m.in. jakie dzieciństwo miał Józef Piłsudski, o czym zawsze marzył i jaki ma dla nas przekaz. Uczniowie przy tworzeniu audycji radiowej wykorzystali dostępne źródła: cytaty oraz wspomnienia Józefa Piłsudskiego. Były to : www.poland.us, lubimyczytac.pl, pl.wikisource.org, www.legimi.pl, www.jpilsudski.org, Bohdan Urbanowski, Józef Piłsudski do Polaków. Myśli, mowy i rozkazy, wyd. Biały Kruk, Kraków 2017. Ponadto uczniowie wykorzystali autentyczny sygnał Polskiego Radia z lat 1935 – 1939 oraz muzyka Andrzeja Kurylewicza do filmu „Polskie drogi” (www.youtube.com) . W rolę Marszałka wcielił się uczeń klasy VIII a Michał Frajer, w rolę dziennikarzy – uczniowie klasy VII b: Zosia Gniewek i Kamil Będkowski. Za nagranie wywiadu i jego montaż odpowiedzialna była uczennica klasy VIII a Beata Smakosz. Uczniowie pracowali pod kierunkiem nauczyciela języka polskiego p. Iwony Będkowskiej i nauczyciela historii p. Anny Roskosz.
| Lp. | Nazwa | Typ | |
| 1. | Audycja - wywiad z Marszałkiem J. Piłsudskim | link | |
| 2. | Wywiad z Marszałkiem.mp3 | audio/mpeg |